Das waren unsere digitalen Sommerangebote

Kursinhalte

Wie kann das funktionieren? In den letzten Jahren hat das Thema Organspende sowohl in der Öffentlichkeit als auch in medizinischen Kreisen sehr an Bedeutung gewonnen. Doch was genau bedeutet das?

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

Kursinhalte

Zahlen, Daten, Fakten: eine objektiv sichere Argumentationsgrundlage? Bei Befragung und anderen Statistiken wird – beabsichtigt oder nicht – die Aussage oft verzerrt, bis etwas Spektakuläres dabei herauskommt. Wie können Konzepte wie „Netflixkonsum“ oder „Instagram-Abhängigkeit“ überhaupt in Zahlen übertragen und gemessen werden? Welche Fehler und Fallstricke gibt es bei der Erhebung, Darstellung und Interpretation von Grafiken und Statistiken? Die interaktive Vorlesung gibt einen Einblick in (falsch angewandte) Methoden der Sozialforschung.

ZIELGRUPPE: alle

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Du sitzt zu Hause vor einem Berg an Schulaufgaben und weißt nicht, wo Du anfangen sollst? Dich interessiert, wie Du mit möglichst wenig Aufwand effektiv Vokabeln lernen kannst? Mit einigen Schulaufgaben kannst Du ganz locker beginnen und andere schiebst Du ewig vor Dir her?
Besonders jetzt, aber auch sonst, sind effektive Lernstrategien gefragt! Was Lernstrategien genau sind und wie Du sie trainieren kannst, ist Inhalt dieses Workshops.
Da jede/r von uns ihre/seine eigenen persönlichen Lernstrategien braucht, gehen wir nach einem kurzen Impuls zur Theorie von Lernstrategien in den Austausch und diskutieren über Eure eigenen Tipps, Tricks und Probleme. Denn es gilt: Keine/r lernt gleich!

ZIELGRUPPE: Jahrgangsstufen 7-9

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Fällt euch zu Hause auch langsam die Decke auf den Kopf, weil ihr den ganzen Tag zu Hause sitzt? Hängt ihr mehr denn je am Handy und Fernseher, da euch Inspiration fehlt, euren Alltag daheim kreativ auszugestalten? Wolltet ihr schon immer mal wissen, was das Thema Achtsamkeit mit all diesen Dingen zu tun hat? Dann seid ihr genau richtig! Spaß und Kreativität stehen hier im Vordergrund.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

Kursinhalte

Darf ein Richter manchmal Moral vor Recht gehen lassen? Was unterscheidet Recht und Moral überhaupt? Und wie hängt beides miteinander zusammen? Mit diesen Fragen wollen wir gemeinsam in das spannende Themenfeld der Rechtsphilosophie einsteigen. Wenn Du ein Interesse an Philosophie und/oder Recht hast, Dir gerne auch Deine eigene Meinung bildest und bereit bist, Strukturen kritisch zu hinterfragen, dann ist dieser Kurs das Richtige für Dich.

ZIELGRUPPE: Jahrgangsstufen 7-9

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Ein kleiner Exkurs in die „wundersame Welt des Hörens“.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

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Wir begeben uns auf eine Reise durch die deutsche Dialektlandschaft: Wo werden welche Dialekte gesprochen und wie unterscheiden sie sich voneinander? Der Fokus liegt hierbei auf unserer Wahrnehmung verschiedener Dialekte: Wenn wir einen bestimmten Dialekt hören, wird oft ein Bild des Sprechers oder der Sprecherin evoziert, das über die Sprache hinausgeht. Wir schreiben Personen aufgrund ihrer Sprechweise Einstellungen und Charaktereigenschaft zu. Anhand verschiedener Hörbeispiele reflektieren wir unsere eigenen (Vor-)urteile und erkunden den Zusammenhang von Sprache, Stereotypen und Identität.

Dieser Workshop hatte zwei Termine: 23. und 30. Juni.

ZIELGRUPPE: Jahrgangsstufen 10-13

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Wie fliegt ein Flugzeug? Zieht Schwerkraft nicht nach unten? Wiegt ein Flugzeug nicht viel?
Wir betrachten die physikalischen Kräfte, die auf ein Flugzeug wirken und werden nicht tief in Theorie eintauchen, sondern viel mehr experimentieren. Nach dem Workshop weiß Du, was die gekrümmte Form der Tragflächen und Bernoulli verbindet und wie Krümmung die Schwerkraft besiegt.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

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Die Sicherheit der heute verwendeten Verschlüsselungsverfahren beruht zu einem großen Teil auf mathematischen Problemen, die von einem potenziellen Quantencomputer effizient gelöst werden können. Die Vorlesung gibt einen Überblick über Kryptographie allgemein mit einem Schwerpunkt auf Post-Quanten-Kryptographie. Dieses hochaktuelle Forschungsgebiet entwickelt Verfahren, die auch gegen Quantencomputer resistent sind.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 9

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Wir werden anhand verschiedener Eingangsfragen ausgewählte, allgemein interessante Aspekte der Medizin mit den Schwerpunkten Humangenetik, (Neuro)physiologie und Infektiologie diskutieren. Themen sind u.a. die Gentherapie von Erbkrankheiten, die Funktionen des Gehirns, die innere Uhr des Menschen und die Therapie von Infektionskrankheiten.

ZIELGRUPPE: Jahrgangsstufen 10-13

Kursinhalte

Im Workshop nähern wir uns dem Verständnis des Genoms als Grundlage des Lebens und genetischer Erkrankungen. Wir untersuchen die biologische bzw. biochemische Machbarkeit von Eingriffen in das Genom und deren Zielsetzung. Die Einschätzung der Machbarkeit beim Menschen führt uns in eine ethische Diskussion.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

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Seit Beginn der Verwendung von Antibiotika in der Humanmedizin besteht ein Wettrüsten zwischen antibakteriellen Substanzen und Bakterien. Der evolutionäre Druck, den ein Antibiotikum auf ein Bakterium ausübt, führt zur Entstehung und Selektion resistenter Bakterienstämme. Das Gleichgewicht zwischen resistenten Bakterien und der Entwicklung neuer effektiver Antibiotika wird zunehmend zugunsten ersterer verschoben. Über 70 Jahre nach dem erstmaligen Einsatz von Penicillin in der Humanmedizin drohen einige bakterielle Infektionen wieder zu lebensbedrohlichen Erkrankungen zu werden. Die Teilnehmenden entwickeln im interdisziplinären Workshop „Chemie vs. Bakterium“ ein Verständnis für die Synthese antibakterieller Verbindungen, ihre Wirkung auf Bakterien und die Entstehung und Selektion resistenter Bakterienstämme. Diese Aspekte werden am Beispiel der Substanzklasse der Sulfonamide in fünf Einheiten behandelt.

Dieser Kurs bestand aus 5 zusammenhängenden Terminen und fand am 01., 03., 06., 07. und 08. Juli jeweils um 16:00 Uhr statt.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

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Die zwei Sessions dieses Workshops vermitteln dir die Grundideen des Quantencomputing. Die erste Session zeigt, wie man mit linearer Algebra (Vektoren & Matrizen) Quantensysteme beschreibt und in der zweiten Session wenden wir dieses Wissen an, um einfache Quantenalgorithmen zu implementieren und mithilfe der IBM Quantum Experience in der Cloud auf echten Quantencomputern auszuführen. Grundlegende Kenntnisse in linearer Algebra sind hilfreich, aber werden nicht vorausgesetzt.

Dieser Workshop hatte zwei Termine: 03. und 10. Juli.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

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Dieser Online-Kurs beschäftigt sich in drei zusammenhängenden Teilen mit dem Thema DNA. Zunächst erkunden wir, wie unsere DNA aufgebaut ist, vervielfältigt wird und wie man sie aus Obst isolieren kann. Dazu sind Interesse an Biologie, Chemie und am praktischen Experimentieren gefragt! Im nächsten Teil erfahrt ihr, wie DNA gezielt verändert werden kann, und welche Anwendungsbereiche es dafür in der Forschung und darüber hinaus gibt. Zum Abschluss erkunden wir anhand eines Fallbeispiels und einer Gruppendiskussion, welche Vorteile, aber auch ethischen Bedenken beim genetischen Modifizieren auftreten.

Dieser Kurs bestand aus drei zusammenhängenden Teilen und fand am Sa., 04.07. von 10:00-12:00 Uhr (Teil 1) sowie von 14:00-16:00 Uhr (Teil 2) und am Mo., 13.07. von 16:00-18:00 Uhr (Teil 3) statt.

ZIELGRUPPE: Jahrgangsstufe 7-8

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Drogen sind meistens illegal und verboten, nichts desto trotz gibt es ein großes Interesse daran. Aber wie genau wirken eigentlich Rauschmittel – was passiert bei einem „Trip“? Und wie kann sich daraus eine ernsthafte Suchterkrankung entwickeln?

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

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Lust, aber vor allem Freude am Fußball und an der Bewegung ist die Voraussetzung für diesen Workshop.

ZIELGRUPPE: alle

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Stellen wir uns vor, bald seien Bundestagswahlen und wir sähen die Rede eines Politikers. Was halten wir nun von seiner Partei? Bei so wichtigen Fragen gehen wir Menschen davon aus, dass wir unser Urteil rein auf Basis inhaltlicher Aspekte fällen. Die Forschung aber zeigt: Jeden Tag kommt es in vorhersehbarer Weise zu systematischen Fehlern in unserem Denken. Ist der Politiker attraktiv und selbstbewusst, so wird seine Rede günstiger beurteilt werden, als er es verdient hätte. Bei diesem sogenannten Halo-Effekt überstrahlen die positiv wahrnehmbaren Merkmale der Person seine tatsächlichen Äußerungen. Mit dieser und weiteren Verzerrungen des Denkens hat sich der Kurs beschäftigt.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

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(Zum Glück) finden heute in der Gesellschaft immer mehr Menschen Gehör, die sich nicht eindeutig einem Geschlecht zuordnen möchten oder auch zuordnen lassen. Aber was ist eigentlich das „Geschlecht“ und was ist der Unterschied zu „Gender“? Wie kann es sein, dass selbst das biologische Geschlecht nicht immer eindeutig ist? In diesem Seminar sprechen wir darüber, wie sich im Regelfall männliche und weibliche Erscheinungsbilder ausprägen und wie Intersexualität etwa durch genetische Abweichungen und hormonelle Variationen trotzdem zustande kommen kann.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

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Diese Vorlesung zeigt, warum Autoren in die Medien wollen und warum Journalisten zu Autoren fahren. Vorgestellt wird nach einem allgemeinem Überblick ein absolutes Ausnahmegespräch: die Begegnung zwischen Ernst Jünger und André Müller im November 1989. Von Holocaust bis Hosenkauf – Müller ließ keine Chance aus, den Weltkriegsautor Jünger aus der Reserve zu locken. Ihr habt die einmalige Chance, ein bedeutendes und bisher unveröffentlichtes Tondokument zu hören und mitzuanalysieren.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

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In einem einführenden Theorieteil stellen die Referenten das SORKC-Modell vor und erklären, wie es im Rahmen von Psychotherapie und Beratungssettings eingesetzt wird. Anschließend wenden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in Kleingruppen das Schema selbst auf fiktive Fallvignetten an. In der abschließenden Besprechung der Gesamtgruppe präsentieren sich die Kleingruppen gegenseitig ihre Ergebnisse und reflektieren ihre gemachten Erfahrungen.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

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Fame im Netz hat demnach keine wirkliche Bedeutung im analogen Leben. Was ist das Problem an Beauty-Filtern? Welche Folgen kann es haben, wenn wir dem Druck ausgesetzt sind, schön auszusehen? Warum ist es besser, auch auf Bildern „man selbst“ zu sein? Wenn ihr nach Antworten auf diese Fragen sucht, dann solltest Ihr an diesem Workshop teil nehmen.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

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„Gefahr im Krankenhaus“. Im Kurs Multiresistente Erreger geht es um die Wichtigkeit des gezielten und verantwortungsvollen Einsatz von Antibiotika und ihre Rolle bei der Entwicklung von nachher nicht mehr behandelbaren Erkrankungen durch Resistenzen.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

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Am spanenden Zusammenspiel von Sprache und Identität schauen wir uns an, wie wissenschaftliches Arbeiten in der Linguistik funktioniert. Welche Forschungsfragen gibt es und wie gehen Linguist*innen an sie heran? Wir stellen euch die für Sprache und Identität umstrittene Sapir-Whorf-Hypothese vor und wollen mit euch erarbeiten, unter welchen Bedingungen diese widerlegt oder bestätigt werden kann – und natürlich, warum das für die Gesellschaft und nicht nur die Wissenschaft relevant ist.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 9

Kursinhalte

Wie funktioniert eigentlich unser Immunsystem? Wie werden Eindringlinge erkannt und ihre Gefährlichkeit eingeschätzt? Wie wird diese Information weitergegeben und im Körper verteilt? Und am wichtigsten: welche Verteidigungsstrategien gibt es? In dieser Vorlesung wird der beispielhafte Ablauf einer Immunantwort nach einer bakteriellen Infektion nachgezeichnet. Es werden die beteiligten Zelltypen und grundlegende Mechanismen unseres Immunsystems vorgestellt. Ein besonderer Fokus liegt dabei auf neuen Forschungsergebnissen zur Bewegung von Immunzellen im Körper.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 11

Kursinhalte

Anlässlich des 250. Geburtstag Beethovens beschäftigen wir uns mir seiner Oper Fidelio. Mit Blick auf die beiden großen Chorszenen fragen wir uns: warum wird das Werk als Rettungs- und Befreiungsoper verstanden, wer wird befreit, wovor, und welche Botschaft hält die Geschichte der Oper für uns heute bereit? Die Ergebnisse einer musikalisch-dramaturgischen Analyse werden mit zeitgenössischen Betrachtungen quergelesen, die sich mit dem Spannungsfeld Gesellschaft, Individuum, Freiheit und Ermächtigung auseinandersetzen.

Der Workshop wurde in zwei Teilen durchgeführt. Auch die Teilnahme an nur einem der beiden Termine war möglich.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

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Wie wird man Schauspieler? Theatergeschichte! Wie lasse ich den Text lebendig werden? Tauche ein in die Grundlagen der Schauspielkunst.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

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„Bill Gates will uns allen einen Chip einpflanzen und die Weltherrschaft an sich reißen.“ Nein, wahrscheinlich nicht! Das Internet ist ein Raum für freie Meinungsäußerung – und das ist prinzipiell gut so. Immer öfter werden aber leider auch Falschmeldungen in sozialen Medien, Foren und Blogs verbreitet. Manche sind leicht zu erkennen. Andere verbreiten sich gut getarnt im Netz und setzen sich so in den Köpfen der Menschen fest. Wir zeigen dir, wie du Fake News erkennst und wie du seriöse Quellen identifizieren kannst.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

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Vielerorts ist das Ideal einer wertfreien oder neutralen Wissenschaft unter Druck geraten. Ist wertfreie Wissenschaft möglich – oder überhaupt wünschenswert? Der digitale Workshop setzt es sich zum Ziel, wissenschaftsphilosophische Diskussionen zur Rolle von Werten in den Wissenschaften kennenzulernen und die Vorstellung einer wertfreien Wissenschaft in einer Diskussionsrunde kritisch zu beleuchten.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

Kursinhalte

Wenn Du gefragt wirst, was Du gut kannst oder was Deine Stärken sind, setzt Dich das ganz schön unter Druck? Das ist ganz normal, denn es ist nicht so einfach, darauf allein eine Antwort zu finden.

Nach dem Motto „Ich checke, was für mich stimmt“ gehst Du hier Dir selbst auf die Spur. Wir sammeln gemeinsam Ideen für jede und jeden von Euch, und Du checkst selbst, was für Dich stimmt, entwirfst Dir ein Symbol als Dein „Logo“ und hast Deine Stärken immer bei Dir. Das gibt Selbstvertrauen und Mut und dann kannst Du viel leichter entscheiden, was Du mal machen möchtest.

Aufgrund der hohen Nachfrage bot Heike Hofmann den identischen Workshop am 03. und 13.08. erneut an.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 9

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Vor lauter Corona gerät der Abschied des Vereinigten Königreichs von der Europäischen Union beinahe in Vergessenheit. Von Roaming bis Russlandpolitik werden die Auswirkungen allerdings massiv sein, für beide Seiten und für Menschen aller Generationen und Berufe, vor allem auch für Studierende. Dieser Workshop bietet Gelegenheit zur europapolitischen Debatte. Aufhänger ist die Frage, warum offenbar im Moment nur Populisten erfolgreiche Wahlkämpfe führen.

ZIELGRUPPE: Jahrgangsstufe 10

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Ziel das Workshops ist es, dass Ihr mit Euch selbst beschäftigt seid, in Euch geht und ohne Unsicherheit aber mit Mut zeichnet. Ich braucht kein Talent im Malen, nur Lust dazu! Ihr lernt, mutig, kreativ und frei Eure Gefühle zu zeichnen, zusammen ein paar Stunden im „Moment“ zu sein und das Leben frei von Ängsten zu erleben.

ZIELGRUPPE: alle

Kursinhalte

Anlässlich des 250. Geburtstag Beethovens beschäftigen wir uns mir seiner Oper Fidelio. Mit Blick auf die beiden großen Chorszenen fragen wir uns: warum wird das Werk als Rettungs- und Befreiungsoper verstanden, wer wird befreit, wovor, und welche Botschaft hält die Geschichte der Oper für uns heute bereit? Die Ergebnisse einer musikalisch-dramaturgischen Analyse werden mit zeitgenössischen Betrachtungen quergelesen, die sich mit dem Spannungsfeld Gesellschaft, Individuum, Freiheit und Ermächtigung auseinandersetzen.

Der Workshop wurde in zwei Teilen durchgeführt. Auch die Teilnahme an nur einem der beiden Termine war möglich.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

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Es wird an der Beweglichkeit gearbeitet, vor allem an Regionen, die durch das ständige Sitzen beansprucht werden. Neben einem physischen Nutzen trägt die Einheit auch zusätzlich zur Entspannung bei.

ZIELGRUPPE: alle

Kursinhalte

Wenn Du gefragt wirst, was Du gut kannst oder was Deine Stärken sind, setzt Dich das ganz schön unter Druck? Das ist ganz normal, denn es ist nicht so einfach, darauf allein eine Antwort zu finden.

Nach dem Motto „Ich checke, was für mich stimmt“ gehst Du hier Dir selbst auf die Spur. Wir sammeln gemeinsam Ideen für jede und jeden von Euch, und Du checkst selbst, was für Dich stimmt, entwirfst Dir ein Symbol als Dein „Logo“ und hast Deine Stärken immer bei Dir. Das gibt Selbstvertrauen und Mut und dann kannst Du viel leichter entscheiden, was Du mal machen möchtest.

Aufgrund der hohen Nachfrage bot Heike Hofmann den identischen Workshop bereits am 28.07. und erneut am 13.08. an.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 9

Kursinhalte

„Eine ausgewogene Ernährung ist super wichtig“ – Das würdest Du sicherlich nicht bestreiten. Doch worauf solltest Du bei der Nahrungsaufnahme überhaupt achten? Und wie bringst Du all das in Einklang mit Deinen sportlichen Zielen? Einblicke in die Ernährungsmedizin und Physiologie des Stoffwechsels sollen Dir im Verständnis des Gesamtkonzeptes einer gesunden Ernährung weiterhelfen.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

Kursinhalte

Was wäre ein Krimi ohne ein aufregendes Katz-und-Maus-Spiel zwischen Ermittler_in und Täter_in? Auch in der Realität enden erfolgreiche Strafermittlungen häufig durch ein Geständnis. Noch spannender aber sind die Fälle, in denen jemand besten Gewissens etwas behauptet, was unwahr ist – auch zum eigenen Nachteil. Wie kann man solche falschen Beschuldigungen und unwahren Geständnisse erkennen? In dieser interaktiven Online-Vorlesung erarbeiten wir uns anhand von realen Fällen einen Einblick in die psychologische Forschung zu polizeilichen Befragungen, Gegenüberstellungen und Lügendetektoren.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

Kursinhalte

In dieser Vorlesung werden wichtige Fragen der Musiktheorie behandelt: wie kann man Musik analysieren? Warum sollte man es machen, und welche Systeme stehen zu Verfügung? Wann wird welche Methode eingewandt? In dieser Vorlesung widmeten wir uns vor allem der Schenkerschen Analyse: bei dieser Herangehensweise werden sowohl die tonale Disposition als auch das harmonische Geschehen von Stücken graphisch dargestellt.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

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In der aktuellen Coronapandemie hören wir täglich von Symptomen, Fallzahlen und Ansteckungsraten. Neben dem täglichen Kampf der Mediziner gegen das Virus zeigt sich hier auch die zentrale Frage nach der weiteren Ausbreitung und möglichen Gegenmaßnahmen. Die Epidemiologen nutzen verschiedene Methodiken, um die Gefahr, die von dem Virus ausgeht, möglich genau bewerten zu können.
Die Vorlesung leitet die grundlegenden Infektionsmodelle her und erklärt, was es mit Reproduktionszahl und Herdenimmunität auf sich hat.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

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In diesem Workshop werden Fragen der Musiktheorie aus der Vorlesung Analysemethoden I vertieft: wie kann man Musik analysieren? Warum sollte man es machen, und welche Systeme stehen zu Verfügung? Wann wird welche Methode angewandt? In diesem Workshop widmeten wir uns vor allem der Schenkerschen Analyse: bei dieser Herangehensweise werden sowohl die tonale Disposition als auch das harmonische Geschehen von Stücken graphisch dargestellt.

Die Teilnahme an der Vorlesung „Analysemethoden der klassischen Musik (I)“ am 05.08. war Voraussetzung für den Workshop.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

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Kommunikation innerhalb des Körpers über Hormone

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

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Es wird viel Unsinn geredet über das Übersetzen – dass es vor allem schwer ist, nie richtig gelingt und in erster Linie einen Originaltext reproduzieren soll. Nichts davon ist wahr. Wer übersetzt, schafft einen neuen Text, der in einer neuen Situation für Verständigung sorgt, und sowohl der Prozess wie auch das Ergebnis sind spannend, schön und tun gut. Der Workshop beginnt mit ein paar grundlegenden und provokativen Überlegungen zum Übersetzen, und dann geht’s mit kleinen Übungen ans Werk, die zeigen, was wer für wen aus Sprache machen kann.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

Kursinhalte

In dieser Vorlesung werden wichtige Fragen der Musiktheorie behandelt: wie kann man Musik analysieren? Warum sollte man es machen, und welche Systeme stehen zu Verfügung? Wann wird welche Methode angewandt? In dieser Vorlesung widmeten wir uns vor allem der Neo-Riemannian-Analysis: bei dieser Theorie geht es darum, harmonische Mittel der Romantik zu verstehen, ohne den Quintenzirkel zu verwenden.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangstufe 10

Kursinhalte

Wenn Du gefragt wirst, was Du gut kannst oder was Deine Stärken sind, setzt Dich das ganz schön unter Druck? Das ist ganz normal, denn es ist nicht so einfach, darauf allein eine Antwort zu finden.

Nach dem Motto „Ich checke, was für mich stimmt“ gehst Du hier Dir selbst auf die Spur. Wir sammeln gemeinsam Ideen für jede und jeden von Euch, und Du checkst selbst, was für Dich stimmt, entwirfst Dir ein Symbol als Dein „Logo“ und hast Deine Stärken immer bei Dir. Das gibt Selbstvertrauen und Mut und dann kannst Du viel leichter entscheiden, was Du mal machen möchtest.

Aufgrund der hohen Nachfrage bot Heike Hofmann den identischen Workshop bereits am 28.07. und 03.08. an.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 9

Kursinhalte

Im Workshop wenden die Teilnehmer die Kenntnisse zu Seuchenmodellen aus der Vorlesung auf konkrete Beispiele an. Die aktuelle Coranapandemie liefert mehrere Datensätze an denen die Theorien zu Infektionen und Reproduktionsraten verifiziert werden können. Die Teilnehmer bearbeiten in mehreren Gruppen unterschiedliche Datensätze und vergleichen die Ergebnisse abschließend.

Die Teilnahme an der Vorlesung „Mathe vs. Corona“ am 06.08. war Voraussetzung für den Workshop.

ZIELGRUPPE: ab Jahrsgangsstufe 10

Kursinhalte

In diesem Workshop werden Fragen der Musiktheorie aus der Vorlesung Analysemethoden II vertieft: wie kann man Musik analysieren? Warum sollte man es machen, und welche Systeme stehen zur Verfügung? Wann wird welche Methode angewandt? In diesem Workshop widmeten wir uns vor allem der Neo-Riemannian-Analysis: bei dieser Theorie geht es darum, harmonische Mittel der Romantik zu verstehen, ohne den Quintenzirkel zu verwenden.

Die Teilnahme an der Vorlesung „Analysemethoden der klassischen Musik (II)“ am 12.08. war Voraussetzung für den Workshop.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

Kursinhalte

Den Körper gesund erhalten – Vorteile des Nichtrauchens über Krebsverhinderung hinaus.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

Kursinhalte

Die Sequenzierung des humanen Genoms liegt bald 20 Jahre zurück, dennoch ist es noch lange nicht entschlüsselt. DNA-, RNA- und Proteinsequenzen können als Buchstabenketten in Datenbanken gespeichert und von Computern verarbeitet werden. Sequenzvergleiche, sogenannte Alignments, sind eine wichtige bioinformatische Methode zur Untersuchung von Genen. Mit Alignments werden evolutionäre Verwandtschaftsverhältnisse analysiert und phylogenetische Bäume erstellt. Außerdem können Sequenzvergleiche helfen, die Funktion von unbekannten Proteinen besser zu verstehen.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

Kursinhalte

Manche Kommentare zur Corona-Pandemie und ihren Folgen unterteilen die Geschichte schon jetzt in eine Zeit vor Corona und eine Zeit Post-Corona. Ist die Gesellschaft nach Corona eine andere als vorher? Oder kehren wir nach Bewältigung der Krise wieder zur „Normalität“ zurück und alles wird wieder wie vorher? Welche (nachhaltigen?) Auswirkungen hat die Krise auf Klimaschutz, Tourismus, Arbeitsbedingungen, Digitalisierung, gesellschaftlicher Zusammenhalt, Wissenschaft? Im Workshop wollen wir die aktuelle Situation auf gesellschaftlich reflexiver Ebene analysieren.

Dieser Workshop hatte zwei Termine: 19. und 28. August.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

Kursinhalte

Mit einem kostenlosen Aufnahmeprogramm digital musizieren.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

Kursinhalte

Die Monte Carlo Methode ist ein wunderbares Approximationswerkzeug in Mathematik und allen Naturwissenschaften. In diesem Workshop skizzieren wir die mathematischen Begriffe und betrachten einige Beispiele für den Nutzen der Monte Carlo als experimentelle Mathematik.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 9

Kursinhalte

„Eine ausgewogene Ernährung ist super wichtig“ – das würdest Du sicherlich nicht bestreiten. Doch worauf solltest Du bei der Nahrungsaufnahme überhaupt achten? Und wie bringst Du all das in Einklang mit Deinen sportlichen Zielen? Einblicke in die Ernährungsmedizin und Physiologie des Stoffwechsels sollen Dir im Verständnis des Gesamtkonzeptes einer gesunden Ernährung weiterhelfen.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

Kursinhalte

Die Globalisierung von Wirtschaft und Kultur verlief nur deshalb so rasant, weil mehrsprachiges Marketing meistens ziemlich gut funktioniert. Lustiger ist es, wenn es schiefgeht, aber in aller Regel machen Übersetzer und Werber gute Arbeit. Worauf kommt es dabei an? Kann man außer Wörtern auch Farben und Formen übersetzen? Und was ist eigentlich der Unterschied zwischen Transcreation und Lokalisierung? Dieser Workshop beginnt mit ein paar Geschichten aus der Praxis, dann kommt ein bisschen Theorie, und dann geht’s gemeinsam ans Werk – ohne Fail und Tadel!

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10

Kursinhalte

In diesem Workshop werdet Ihr Euch mit Dos und Don’ts in Sozialen Diensten auseinandersetzen und im Anschluss Eure Selbstdarstellung reflektieren.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 8

Kursinhalte

Zum Abschluss unserer digitalen Sommerangebote haben wir mit vielen der Kursleitenden ein Berufs- und Studieninfoevent veranstaltet. Die Gelegenheit, alle brennenden Fragen zum eigenen (beruflichen) Werdegang zu stellen.

Hier gibt es alle Informationen zum Event.

ZIELGRUPPE: ab Jahrgangsstufe 10